期末考試一結束,浙江林學院服裝設計專業032班學生朱萍就重新忙碌起來,她剛剛得知,自己和其他37名同學一起,被允許校內轉專業。下個學期,她將成為該校園藝設計033班的學生。
2000年,浙江林學院開始對學生實行寬口徑培養,要求學生打好數理、外語、計算機科學技術和現代實驗技能基礎,以培養學生的理論素養、實驗技能、創新意識和外語能力。學校規定,一兩年后,學有余力的學生可以選修第二學位,學習成績優秀或者確有專長的學生可以轉系換專業。
2001年,學校又改變了過去學生轉專業、修讀第二學位自發申請的形式,每學年末組織符合條件的學生在一定范圍內自由轉換專業、自由申報攻讀第二學位,大學生的學習更多地轉向“我喜歡,我選擇”。學生自主申報的大多是自己感興趣的專業,轉了專業或者攻讀第二學位的學生興趣大增,學習氛圍好,專業學習非常出色。
今年,浙江林學院教學改革力度進一步加大,需要招生的輔修專業,以各種途徑和形式向2003級學生介紹。各個院系還先后舉辦“校內招生宣傳活動”。4月以來,學校通過海報、通知、網絡并請來各院系負責人,指導大學生正確對待專業選擇,分析具體專業就業前景、發展狀況,以幫助學生正確選擇第二學位、正確轉換專業。
各方對此反響強烈。一些家長表示,轉專業和開設輔修專業給了學生重新審視專業和理性選擇的機會。一些學生說,報考大學填志愿的時候并不非常清楚報的專業是否真正適合自己,學校允許攻讀第二學位、轉專業,給了我們重新選擇的機會。各個院系的負責人說,學生自由轉專業、選擇第二學位,對每個學科專業帶來了挑戰,只有花大氣力搞好學科建設,才能吸引更多更好的學生。
浙江林學院攻讀第二學位的學生在大四畢業時,將獲得原專業和輔修專業兩個學位證書。今年,該學院推出的第二學位攻讀專業已發展到7個。根據學校制定的相關辦法,全院學生中允許轉專業的比率最終將超過20%。
《中國綠色時報》7月6日 陳勝偉
浙ICP備11046845號-1 浙公網安備33018502001115號 
